南京交通技师学院       刘明军
        来自中央组织部的最新党内统计数据显示，截至2011年底，中国共产党党员总数达8260.2万名，党的基层组织总数达402.7万个。技工学校是基层党组织之一，也是一个特殊的党组织，在这个党组织里，每一位教师个体都与职业教育事业密切相关，他们引领着蓝领人才的培养目标和方向，他们代表着中国先进的生产力和先进的文化，建设好这支队伍，对提高技能人才培养的数量和质量至关重要。
        在学校党建工作中引入项目化，以项目化工作的形式开展党建工作，能为学校的党建工作注入新的生机和活力，为教师党员的教育提供很好的平台。南京交通技师学院自开展党建工作项目化以来，依托“共产党员示范岗”、“技能大师工作室”、“双师型优秀教学团队”等形式，对党员开展了一系列的培养和教育，教育效果明显，取得了一定的实效。
      一、党建工作项目化管理的内涵、目标及原则
        项目化管理，通常是指管理者在有限的资源约束下，运用系统的观点、方法和理论，对项目涉及的全部工作进行有效的管理。具体来说，就是从项目的投资决策到项目结束的全过程进行计划、组织、指挥、协调、控制和评价，以实现项目的目标。
        项目化管理的目标是，对项目的可行性、相关性及有效性等多方面进行宏观把握，重视项目的过程控制，通过项目计划、 项目实施、项目控制、项目验收和评价等程序，不断完善党建工作的科学理论体系。
        项目化管理的基本原则：以具体项目带动人力、物力的整合，优化资源配置。
       二、党建工作项目化管理在基层学校实施的重要意义
        （一）项目化管理形式灵活、新颖，创新了党员教育的新形式。长期以来，学校组织党员的组织生活形式，通常局限于根据上级党组织要求进行党的相关政策、文件宣讲、学习、心得交流等，形式古板，缺乏创新，缺乏对党员的吸引力，学习效果往往不够理想。在党建工作中运作项目化的管理形式，教师党员们能够根据自己的需求，决定学习的形式，学习自己急切需求的党建知识和内容，对提高党员教师参加活动的积极性、主观性、兴趣性和动力性均有较大地促动，对提高组织生活的质量，提升教育效果，有着明显的促进作用。
        （二）项目化管理有利于提升党员个人素质，提高教师党员团队合作能力。党建工作项目化要求广大教师党员在每一项具体的活动项目之初，对项目有认真、准确的思考和定位，对活动的目的、意义均有明确的认识，将自己融入到项目当中，并对项目提出个人的意见、建议、操作方案等，并参与对活动的后期总结和思考。这种活动形式让教师党员对党员组织生活的内涵领会得更加深刻，思考问题也不再是站在个人的立场上，而是针对项目，有着全局的思考和理解，充分发挥了党员的主观能动性和主人翁精神，在整个活动中他们总是在不断地思索，思考自己能够为这个组织做些什么，通过此次活动和自己的努力能够给每一位成员带来什么，这样，既培养了党员教师们的组织观念，提升了他们的党性、个人素质，也对教师党员的团队合作、配合、全局思考问题的能力有了很大的提高。
        （三）项目化管理拉近了教师党员与群众之间的距离，有利于普通教师和学生向党组织靠拢。教师党员工作项目化管理，使得党员同志的先锋模范作用得到了充分的发挥与展示，让党员的先进性也得到了充分的认证。在项目化管理过程中，对每个项目建立具体的项目组、项目中心，既可以解决了党建工作的场地、设施、资金短缺的困难，又可以将党建工作与教育教学、教育科研工作具体结合，如成立“技能大师工作室”，通过技能大师的技能、素养等综合魅力，将普通教师、学生能够吸引在一起，共同探究、学习在专业学习过程中的疑惑、难题，用具体的、有针对性的项目，将教师党员和普通群众凝聚在一起，用共同的兴趣爱好拉近了他们之间的距离；同时，普通群众也通过这一先进群体，看到了党员的先锋模范作用，有利于他们树立向组织靠拢的决心和信念，促进教师队伍的整体提升。
        三、党建工作项目化管理的案例解析
        （一）项目一：建立“技能大师工作室”。宋云波同志是我系的技能骨干，先后荣获南京市有突出贡献的高级技师、南京市劳动模范，多次在省、市级技能竞赛中获得荣誉，他的一技之长已经是我系汽车技能的标杆，在党建工作项目化管理中，将建立“宋云波技能大师工作室”作为一个重点项目，通过建立该项目，树立大师技能形象，树立大师的先锋模范作用，来促进和提高整个教师队伍的综合素质提升。
        在“宋云波技能大师工作室”建设过程中，重点建设如下：建成技能大师工作室并挂牌；传授汽车检测与维修技能，培养汽修高技能人才，培养汽车维修企业技术骨干；承担汽车维修新技术、新工艺、新产品的研究开发、教学培训等任务；深入研究汽车维修专业技能，及时总结绝技绝活和技术技能创新成果；通过工作室这一高技能人才研修平台，发挥具有绝招绝技的高技能人才和技能带头人在传承传统技能技艺和推动现代高技能人才培养工作中的引领示范作用；立足汽车维修企业进行科技创新和技术攻关，实施技术改造，解决生产技术难题，推动汽车维修企业产业升级和技术进步。
        通过大师工作室的建立，系部的技能学习氛围得到加强，教师、学生一旦遇到技能疑难杂症，都会与工作室的成员探讨、交流，教师学生的距离明显拉近，大师的先锋模范作用得到明显体现，这是党建工作的亮点。
        （二）项目二：建立“双师型优秀教学团队”。汽车专业是我校的立校专业，打造一支优秀的师资力量一直是系部对师资队伍建设的重点，我系以参加南京市职教系统的“双师型优秀教学团队”创建为契机，将此列为党建工作的又一重要建设项目。
        通过将优秀的教师队伍团结聚集在一起，汇聚群体的力量和集体的智慧，认真研究、学习优秀教学团队建设的项目、建设的标准、建设的目标、建设方案等内容，群策群力，共同谋划专业、师资的发展规划，获得了南京市指教系统的一致认可，已成功跻身南京市职教系统“双师型优秀教学团队”，目前这支团队正按照建设标准，在如火如荼地建设过程中。
        通过优秀教学团队的创建，系部教师的争先创优意识更加强烈，专业学习、交流、成果共享的氛围更为浓郁，有了教学视频、教学设计、教学论文、教学课件等都愿意与大家共同分享，团队教师你追我赶，比超先进，教师的团队合作和竞争学习的意识得到了很大的提升，优秀教师的先锋模范作用得到了发挥和展示，是党建工作的又一特色。
        党建工作项目化在基层党组织的推进实施，与基层党组织的具体工作内容和工作性质密不可分，我校汽车系党支部的系列党建工作的项目化举措，能够结合自身的专业特色和专业发展需求，结合系部开展专业教育教学的内容和专业师资培养目标，灵活采用巧妙、具体的工作项目，项目化管理工作取得了良好的成效。