主题教育活动作为校园育人一种有效形式和重要阵地，是把一定价值的思想、观念、风尚等作为核心内容,并通过活动使其得到充分体现和传扬的一系列思想政治教育活动。校园育人环境，是指学校内部对全员育人、全过程育人、全方位育人产生影响的各种主客观因素的综合。如何搭建好主题教育活动平台，既包括挖掘主题教育内涵、丰富教育内容、改进教育方法,同时也离不开校园育人环境建设。一方面，良好的校园育人环境有利于主题教育活动取得实效，另一方面，主题教育活动取得实效对于优化校园育人环境也具有积极意义。二者有机联系，相互促进。
        2013年以来，我院广泛深入开展“中国梦、交院梦、我的梦”主题教育活动，并以此为平台，统筹优化校园育人环境，在打造高职院校特色的“书香校园”、交通特色校园文化，以及以“教风、学风、作风”为主要内容的校风建设等几个方面进行了积极的探索和实践，取得了初步的成绩。
        一、深刻领会“中国梦”内涵，准确定位活动总体要求
        从去年11月以来，习近平总书记提出并系统阐述了实现中华民族伟大复兴的中国梦。他指出：中国梦归根到底是人民的梦，必须紧紧依靠人民来实现，必须不断为人民造福；实现中国梦必须走中国道路、弘扬中国精神、凝聚中国力量；全国各族人民一定要增强对中国特色社会主义的理论自信、道路自信、制度自信；生活在我们伟大祖国和伟大时代的中国人民，共同享有人生出彩的机会，共同享有梦想成真的机会，共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会。习总书记关于“中国梦”的阐述，把国家、集体（单位）和个人的命运紧密地联系起来，使我们认识到：做好自己的事，做好单位的事，就是在为实现中国梦做贡献。
        根据中共教育部党组《关于在全国各级各类学校深入开展“我的中国梦”主题教育活动的通知》（教党[2013]2号）要求，学院党委认真研究，决定紧密联系学院发展实际，在全院广泛开展“中国梦、交院梦、我的梦”主题教育活动。当前，高职教育呈现“百舸争流”、“千帆竞发”局面，竞争日趋激烈，焦点集中在内涵建设上。进入“十二五”，学院明确了建设“特色鲜明、国内一流的交通运输类高职院校”目标定位。不论是“特色鲜明”，还是“国内一流”，其核心都在于转型提升，强化内涵建设，在于提升“软实力”，而考量的重要指标包括人才培养质量、师资队伍素质、创新人才培养模式以及体制机制改革等等，以及由此而营造出的优良的育人环境。这些都是实现学院建设目标、实现“交院梦”过程中必须着力突破和解决的问题。
        开展“中国梦、交院梦、我的梦”主题教育活动，就是紧密结合学院改革和发展实际，把国家发展与单位和个人的发展有机统一起来，通过开展主题鲜明、形式丰富的活动，加强宣传教育，营造浓厚氛围；同时，注重解决实际问题，制定或完善运行机制，形成解决具体问题的长效机制，形成与校园精神文化建设相匹配的制度文化环境。
        二、明确主题教育重点工作，统筹优化校园育人环境
        在主题活动方案设计过程中充分考虑新形势、新发展的要求，把主题教育活动的要求和学院转型升级的实际有机结合起来，不是就主题活动而主题活动。按照系统化原则，针对提升学院“软实力”进行布局谋篇，统筹推进。
        一是着力推进高职院校特色的“书香校园”建设。以“中国梦”为愿景，弘扬以爱国主义教育为重点的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，培养广大师生爱国情怀、改革精神和创新能力。通过学习会、报告会、演讲会等多种形式组织学习党的十八大、全国两会及习总书记讲话精神，深刻理解、准确把握“中国梦”的实质。以学习型校园建设为重点，进一步推进教职员工的理论学习和业务学习，积极引导在校大学生开展读书活动，切实改造校园学习环境，着力推进高职院校特色的“书香校园”建设。
        二是扎实推进学院教风、学风、作风建设。把“我的梦”与“交院梦”紧密联系起来，强化责任使命意识，树立勤奋学习、爱岗敬业、实干兴院精神。结合党的群众路线教育实践活动，全面深入开展以作风建设、教风建设和学风建设为主要内容的校风建设，进一步完善校风建设的有效运行机制，营造彰显广大师生正能量的校园风气。
        三是积极推进交通特色的校园文化建设。以“交院梦”为追求，大力推进以交通文化为主要特色的校园文化建设，构筑“交院人”的精神家园。以迎接建校六十周年为契机，统筹推进校史编写、校史馆建设、校园景观文化等交通特色校园文化建设；结合重点专业群建设，加强汽车、路桥、港航、交通运输管理等交通文化的挖掘和提炼，以此整合和提升校园文化整体水平，营造积极健康文明的校园文化氛围。
        高职院校特色的“书香校园”建设、交通特色校园文化建设和校风建设作为育人环境的重要组成部分，在实施“三全育人”过程中发挥着积极的潜移默化作用。
        三、项目化管理促活动成效，完善环境优化长效机制
        主题教育活动取得实效一方面在于加强活动的计划、组织、管理和考核，另一方面在于通过个性活动的开展摸索研究出共性规律，不断加以积淀承继，以指导今后的主题教育活动。对于前者，引入项目化管理很具有实践意义；对于后者，优化校园思想政治教育环境尤显必要。
        首先，要加强主题教育活动的项目化管理。项目化管理是从项目管理的逐步深入中发展起来的，是将各项活动当作项目对待进而对其实行项目管理，也就是把主题教育活动项目化，运用项目管理的模式进行管理。一是明确职责，认真组织。在学院实施意见的基础上，相关职能部门要仔细研究，落实解决重点问题的对策、措施。要认真组织好各项主题教育活动，确保活动取得实效。各党总支（直属党支部）负责做好各自单位的主题教育活动。二是解决问题，提升品质。主题教育活动要结合学院和各单位工作，精心谋划，找准结合点，形成有效运行机制，解决实际问题。坚持“贴近实际、贴近生活、贴近师生”原则，力争出一批交通文化特色的原创作品，提升活动的整体品质。三是总结经验，推广典型。在上半年开展活动基础上，9月份，学院将结合主题教育活动的各项要求，组织立项申报， 通过评审确定项目立项。年底组织综合评审验收，根据评审结果，予以奖励和推广。
        其次，要注重形成优化校园思想政治教育环境长效机制。校园思想政治教育环境建设是一项系统工程。按照系统论的观点，本次“中国梦、交院梦、我的梦”主题教育活动的几项重点工作也是如此。学习型校园建设、校园文化建设和校风建设各自系统各有自己的特点，从整体上而言，又形成一个大的系统，都统一于校园思想政治教育环境系统之中。上述工作涉及多部门的工作，需要多方联动，齐抓共管，形成合力。因此，要抓好整体推进，注重加强工作运行机制建设，尤其是要加强对涉及资源整合的联动机制建设。要“开展好活动”、“解决好问题”，更要“梳理好机制”，学院将在主题教育活动结束后，结合项目化管理工作进行总结论证，完善运行机制，以此不断推动校园思想政治教育环境建设，从而形成优化校园思想政治教育环境的长效机制，使思想政治教育各项活动和校园思想政治教育环境呈现良性互动关系。